清脆的兔子舞旋律在校园上空流转，仿佛唤醒了所有沉睡的小精灵，原本在草坪上嬉戏的小兔子们停下脚步，竖起耳朵，随着节奏轻快地跳跃起来，小尾巴随着舞步摇摆，圆滚滚的身体透着天真烂漫，有的小兔子互相搭着肩膀，排成一列小火车，踩着节拍踏步；有的则独自旋转，耳朵在空中划出可爱的弧线，整个校园都沉浸在一片活泼的欢腾中，阳光洒在它们身上，连风都带着跳跃的音符，构成了一幅充满生机的青春画卷。
“左左，右右，前前，跳！”
课间操的音乐突然变了调，不再是熟悉的广播体操旋律，而是一阵轻快得像小鼓点一样的节奏从操场传来，正在走廊上疯跑的小豆丁们猛地刹住脚，像被施了魔法似的齐刷刷扭头——是兔子舞音乐！那首他们只在动画片里见过、老师偶尔在活动课上教一次的“神曲”，此刻正穿透阳光,飘进每个孩子的耳朵里。
兔子舞音乐对小学生来说，简直是快乐的“开关”，没有复杂的歌词，没有缓慢的旋律，咚咚咚”的节拍，像一群小兔子在草地上“蹦蹦跳跳”，前奏一起，教室里立刻“炸了锅”：“是兔子舞！今天要跳兔子舞！”“快快快，排队排队！”有的小朋友把书包往桌上一扔，像小炮弹一样冲出教室；有的站在座位上，跟着音乐扭屁股，小辫子甩得像拨浪鼓；还有的急得直跺脚：“老师怎么还不出来呀！”
终于，班主任李老师举着扩音器站在操场中央，笑得眼睛弯成月牙：“小兔子们，今天咱们和音乐一起‘蹦’起来！”话音刚落，音乐再次响起——“左左，右右，前前，跳！”全班立刻排成歪歪扭扭的长队，小手搭着前面同学的肩膀，有的小朋友搭得太紧，把前面同学的手臂压成了“小麻花”，惹得大家咯咯直笑。
“跟着节奏哦！”李老师喊着，自己先跳起来：左脚向左跳一步，右脚向右跳一步，双脚向前蹦一下，最后还俏皮地转了个圈，孩子们立刻有样学样：左边的“小兔子”跳得歪歪扭扭，像刚学会走路的小鸭子；右边的“小兔子”太激动，差点把前面同学的鞋子踩掉，赶紧吐吐舌头，挠挠头；中间有个小胖墩，跳得太用力，肚子上的小肉肉跟着一颤一颤，像揣了个小皮球，逗得旁边的同学笑出了眼泪。
音乐像快乐的魔法棒，让每个孩子都变成了真正的小兔子，阳光照在他们红扑扑的脸上，汗珠顺着额头往下淌，却没人喊累，反而越跳越起劲，队伍末尾有个扎羊角辫的小姑娘，因为个子小，总跟不上节奏，急得快哭了，前面的大哥哥立刻回头，牵起她的手：“别怕，跟着我，左左，右右！”小姑娘一下子笑了，跟着大哥哥的节奏，小脚丫在地上“啪嗒啪嗒”跳,像在打节拍。
跳到第三遍的时候，连隔壁班的老师都被吸引了，带着孩子们一起加入，操场上顿时成了“兔子王国”：低年级的小弟弟跳得东倒西歪，却笑得最大声；高年级的大哥哥故意把动作做得夸张，像在跳“机械舞”；老师们也放下“严肃”，跟着音乐扭腰、转圈，裙摆像花儿一样散开，音乐声、笑声、口号声混在一起，连操场边的老杨树都跟着晃了晃叶子，好像在说：“这帮小家伙，可真热闹！”
当音乐停下时，孩子们气喘吁吁地坐在地上，小脸红得像熟透的苹果，却还在咯咯笑，小胖墩抹了把汗，大声说：“老师，明天还跳兔子舞吗？我想和小美一起跳！”小美立刻点头，眼睛亮晶晶的，像落满了星星，李老师蹲下来，摸了摸她的头：“当然跳呀，只要音乐响起，咱们永远都是快乐的小兔子。”
原来，兔子舞音乐对小学生的意义，从来不只是跳舞，它是下课铃后的期待，是和好朋友手拉手的默契，是哪怕踩到脚也笑出声的 silly时光，多年后，他们可能会忘记今天背过的古诗、算过的数学题，但一定会记得那个阳光灿烂的下午，记得那首让他们蹦蹦跳跳的兔子舞音乐——因为那音乐里，藏着一整个童年最纯粹的快乐,和一群永远长不大的小兔子。
