叮咚！一年级音乐乐考闯关记，叮咚！一年级音乐乐考闯关记

叮咚！一年级音乐乐考变身趣味闯关啦！孩子们化身“音乐小达人”，在“节奏小火车”中拍击节拍，在“歌声小百灵”里演唱童谣，还在“乐器小乐园”敲响三角铁、碰铃，欢声笑语里，他们用稚嫩的音符闯过一道道关卡，不仅收获了音乐小印章，更在游戏中感受节奏与旋律的美，让乐考成为童年里一串甜美的音符。

六月的风里飘着糖果的甜香，也藏着音符的尾巴，小学一年级的音乐乐考，就在这样的日子里，变成了一场“音乐大冒险”，没有严肃的考卷，没有冰冷的分数，只有挂着笑脸的老师、闪着光的“闯关卡”，和一群把音乐当游戏的“小音符”们。

音符小火车——认识“音乐的小伙伴”

“呜——音乐小火车出发啦！”音乐老师李老师摇着铃铛，站在教室门口迎接孩子们，今天的第一个关卡叫“音符小火车”，轨道上贴着“do、re、mi、fa、sol”的小卡片，像五节彩色车厢。

“来，请把‘mi’音符贴到火车头后面！”李老师蹲下身，指着贴板上的空位，扎羊角辫的小雨踮起脚，小手捏着画着小音符的磁贴，歪着头想了想，稳稳地贴在了“re”的后面。“对了！小雨真棒，火车可以开动咯！”李老师递给她一枚“音符小贴纸”，小雨的眼睛瞬间亮了，像含了两颗星星。

旁边的乐乐有点紧张，手指在口袋里绞了绞，他刚学认音符时，总把“fa”和“sol”搞混，李老师看出了他的犹豫，轻轻拍拍他的肩膀：“别急，听火车鸣笛声——‘fa’是‘呜——’（低声），‘sol’是‘嘀嘀——’（高声），我们来试试？”乐乐跟着李老师哼了两声，小脸舒展开来，终于找对了“sol”的位置，当他把磁贴贴上去时，火车“呜呜”叫着，仿佛要载着他们去音乐城堡。

节奏小达人——给音乐“打拍子”

“咚咚锵，咚咚锵！”第二个关卡的背景音乐是欢快的《小星星》节奏，地上画着几个彩色圆圈，每个圆圈代表一个“节拍宝宝”，孩子们的任务是跟着音乐，用小脚踩圆圈，或者用手拍出节奏。

穿粉色裙子的小美最积极，她像只小鹿，踩着“咚、咚、咚”的节奏，小辫子一甩一甩，圆圈踩得一个不落。“哇，小美踩得像在跳舞！”旁边的同学为她鼓掌，轮到胖乎乎的小宇时，他有点笨拙，小脚刚抬起就忘了下一个圆圈的位置，急得直挠头，李老师笑着递给他一对沙锤：“没关系，我们和沙锤宝宝一起打节奏，它们会帮你找到‘拍子’哦！”小宇握紧沙锤，跟着音乐“沙沙、沙沙”地摇，虽然节奏有点慢，但每个拍子都踩在了点上，当他停下来时，李老师举起他的手：“大家听，小宇的节奏像小鼓一样稳！”小宇的脸红了，却笑得比谁都开心。

歌曲小百灵——唱出“心里的歌”

第三个关卡是“歌曲小百灵”，孩子们要唱一首自己最喜欢的歌，有的唱《两只老虎》，有的唱《小燕子》，还有的唱《上学歌》，歌声像刚冒泡泡的汽水，甜甜的，亮亮的。

最爱唱歌的小雨选了《小星星》，“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……”她唱得摇头晃脑，还用手比划着星星眨眼睛，唱到“挂在天空放光明”时，她故意拖长了音，逗得大家哈哈大笑，李老师问她：“小雨，为什么喜欢唱这首歌呀？”小雨歪着头说：“因为星星会唱歌，我也要唱给星星听！”

平时害羞的小安站在角落里，手指绞着衣角，李老师走过去，蹲下来轻声说：“小安，要不要唱老师教你的《小兔子乖乖》？老师和你一起唱？”小安抬起头，看到李老师鼓励的笑，小声哼了起来：“小兔子乖乖，把门儿开开……”声音越来越响，到最后一句时，她竟然大声唱了出来：“不开不开我不开，妈妈没回来！”唱完，她不好意思地笑了，李老师给她贴了“勇敢小百灵”的贴纸，掌声比刚才更热烈了。