当音符与童心相遇，小学音乐试讲便绽放出温暖光芒，老师以节奏游戏为桥，用“do re mi”编成童趣儿歌，孩子们拍手跺脚，稚嫩嗓音与琴键共鸣；在《小星星》情境中，他们化身小星星闪烁，用沙锤模拟银河声响，音乐不再是抽象符...