大班音乐教案，柳树姑娘——在旋律中感受春天的律动，大班音乐教案，柳树姑娘——在旋律中感受春天律动

本教案针对大班幼儿，以歌曲《柳树姑娘》为核心，通过旋律学唱、肢体律动与情境创编，引导幼儿感受春天的生机与韵律，活动中，幼儿在舒缓优美的旋律中模仿柳枝摇曳、春雨轻拂的姿态，通过演唱、打击乐伴奏及动作创编，多感官体验春天的律动，提升音乐感知力与表现力，让艺术与自然之美在歌声与舞动中自然融合。

活动目标

1. 认知目标：熟悉歌曲《柳树姑娘》的旋律与歌词，理解歌曲中“柳树姑娘”“辫子长长”“洗洗干净”等歌词的意象，感受歌曲优美、活泼的情绪。
2. 技能目标：能唱准歌曲中的附点音符（如“洗干—净”的“洗”字）和切分音（如“多么漂—亮”的“多”字），尝试用肢体动作（如手臂摆动、旋转）表现柳树随风摇曳的姿态，并能与同伴合作进行歌表演。
3. 情感目标：通过音乐活动感受春天的生机与柳树的美，激发对大自然的热爱，体验集体音乐活动的乐趣。

活动准备

1. 物质准备：
   • 歌曲《柳树姑娘》音频（慢速、常速各一段）、钢琴伴奏；
   • 柳树图谱（歌词对应图片：柳树姑娘、辫子长长、风儿一吹、甩进池塘、洗洗干净、多么漂亮）；
   • 绿色纱巾（人手一条）、柳树枝条（装饰用）；
   • 春天背景图（含柳树、池塘、花朵等元素）。
2. 经验准备：幼儿在户外观察过柳树，对柳枝的形态（细长、下垂）有初步认知；已掌握简单的节奏型（如×× ×、××××）。

活动过程

（一）情境导入：春天的柳树姑娘（3分钟）

1. 谈话激发兴趣：
   教师：“小朋友们，春天来了，你们发现周围的植物有什么变化吗？”（引导幼儿回忆柳树发芽、柳条飘动的样子）
   “老师带来一位春天的朋友，她有长长的‘辫子’，喜欢跟着风儿跳舞，是谁呢？”（出示柳树枝条图片，引出“柳树姑娘”）

2. 出示图谱，初步感知：
   展示春天背景图，边指图谱边念歌词：“柳树姑娘，辫子长长，风儿一吹，甩进池塘，洗洗干净，多么漂亮。”帮助幼儿将歌词与柳树的形象建立联系。

   

（二）学唱歌曲：感受旋律的优美（10分钟）

1. 完整欣赏，感受情绪：
   播放《柳树姑娘》慢速音频，提问：“歌曲给你什么感觉？是欢快的还是温柔的？你听到了柳树姑娘在做什么？”（引导幼儿说出“温柔”“像在跳舞”“洗头发”等关键词）

2. 分句学唱，解决难点：

   • 歌词理解：结合图谱逐句教唱，重点解释“辫子长长”（指柳条）、“甩进池塘”（柳条垂到水面）、“洗洗干净”（柳叶被雨水冲刷干净）的意象。
   • 节奏练习：针对附点音符（“洗干—净”：“洗”字延长，后两字紧凑）和切分音（“多么漂—亮”：“多”字稍重，“么”字轻，“漂”字延长），用拍手、跺脚的方式练习：
     • 附点节奏：拍腿（慢）—拍手（快）：“洗—干 净”；
     • 切分节奏：拍肩（重）—拍腿（轻）—拍手（重）：“多—么 漂 亮”。
   • 完整跟唱：用钢琴伴奏，幼儿慢速跟唱2遍，提醒幼儿用轻柔的声音表现柳树的温柔。

3. 加快速度，挑战演唱：
   播放常速音频，鼓励幼儿跟着音乐演唱，感受歌曲活泼的一面。

（三）创编动作：表现柳树的姿态（12分钟）

1. 自主创编，肢体表达：
   教师：“柳树姑娘的‘辫子’是怎么飘动的？风儿大的时候和风儿小的时候，动作有什么不一样？”
   引导幼儿用手臂（双手并拢下垂，模仿柳条）、身体（左右摇摆，模仿随风摆动）表现柳树的形象，

   

   • “辫子长长”：手臂自然下垂，轻轻左右摆动；
   • “风儿一吹”：身体向一侧倾斜，手臂画弧线；
   • “洗洗干净”：双手从上往下“洗”脸的动作，指尖轻点；
   • “多么漂亮”：双手张开，在头顶转圈，露出笑容。

2. 纱巾辅助，增强美感：
   发放绿色纱巾，引导幼儿将纱巾披在肩上或系在手腕，模仿柳叶的轻盈，随音乐表演，提醒幼儿动作要柔软、连贯，像柳树在春风中舒展。

3. 分组展示，互相学习：
   将幼儿分成3组，每组选一名“柳树姑娘”，其他幼儿当“柳条”，合作表演，教师鼓励幼儿互相欣赏，说说“哪一组的小柳树最像在跳舞”。

（四）合作表演：体验集体音乐的快乐（5分钟）

1. 角色分配，情境表演：

   • “柳树姑娘”：2-3名幼儿站在中间，戴柳枝头饰，做主体动作；
   • “风儿”：部分幼儿手臂张开，围成圈慢慢走，模仿风儿吹拂；
   • “池塘”：部分幼儿蹲在地上，双手合十举高，模仿水面，当“柳条甩进池塘”时，轻轻摆动“水面”。

2. 完整表演，情感升华：
   播放常速音乐，全体幼儿合作表演，教师用语言引导：“柳树姑娘们，跟着风儿轻轻跳，让池塘里的水波也笑起来吧！”表演后，幼儿互相鼓掌，感受集体合作的乐趣。

活动延伸

1. 美工区：提供绿色皱纹纸、胶棒、画纸，让幼儿制作“柳树姑娘”（用皱纹纸搓柳条，粘贴在画纸上），或绘画“春天的柳树”。
2. 户外活动：带幼儿到幼儿园的柳树下观察，触摸柳枝，感受柳条的柔软，边观察边唱《柳树姑娘》，加深对歌曲的理解。
3. 家庭共育：请家长和幼儿一起创编新的歌词（如“柳树姑娘，头发翠翠，雨儿一洒,更美更美”